Паттерны и антипаттерны жизни

Индустрия программного обеспечения успешно пользуется инструментами под названием «Паттерн» и «Антипаттерн». Коротко говоря, это правильные (в случае паттернов) и неправильные (в случае антипаттернов) способы решения тех или иных проблем, которые появляются в ходе разработки компьютерных программ. Программистов учат распознавать проблемы и применять к ним правильные, проверенные временем инструменты – это сокращает время на разработку и увеличивает шансы проектов на успех. Именно поэтому я очень жду, что мы наконец начнем применять эти концепции в обычном, классическом образовании. Ведь, в конце концов, идеи паттернов-антипаттернов не новы. Цитата из книги «Горький вкус Java» Брюса Тейта:

«В лучшей половине прошлого века перед альпинистами всего мира стояла заветная цель: покорить Эверест, высочайшую вершину мира. Альпинисты перебрали много вариантов, которые должны были обеспечить оптимальное планирование экспедиции с наибольшими шансами на успех. Два маршрута проходят через Тибет. Один из первых английских альпинистов, Джордж Мэллори, известный тем, что на вопрос «Зачем вы поднимаетесь на Эверест?» он ответил: «Потому что он здесь стоит», пытался совершить восхождение по северному склону. Другой северный маршрут считался слишком опасным для альпинистов того времени. Эдмунд Хиллари, который в итоге стал первым покорителем Эвереста, совершил успешную попытку восхождения по южному склону через Непал. После первого восхождения на эту опасную гору стали регулярно подниматься экспедиции, причем их восхождения были сопряжены с меньшим риском. Постепенно стали раскрываться секреты работы на большой высоте, были выявлены опасные участки. Альпинисты начали следить, когда летний муссон отводит быстрые потоки воздуха от Эвереста и открывает период приличной погоды. Они научились выходить из палаток в полночь, чтобы не застрять на вершине днем, когда погода часто ухудшается. Словом, они стали использовать паттерны.»

Представьте себе, что вместо зазубривания банальных формул учителя предоставляли ученикам удобные инструменты решения повседневных задач – показывали бы не только удачные приемы достижения своих целей – тайм-менеджемент, кайзен, problem solving, но и губительные жизненные антипаттерны – даже такие страшные как 
этот
. С обязательными примерами из жизни, разумеется, чтобы не превратить еще одно благое начинание в сборник догм.

Хм, может быть, самому начать двигаться в этом направлении? Ведь, как известно, все люди делятся на два типа – те, кто катит этот мир и тех, кто бежит рядом и причитает «Куда катится этот мир?!"

Давайте обсудим.

Спонсор заметки: Он-лайн конференция
«Гражданское общество и современные информационные технологии: тенденции и механизмы развития, опыт регионов»