Воспитание без границ: как «свободное развитие» стало оправданием для педагогической каши

Вместо вступления

Разговор, который я слышал на детской площадке. Мальчик лет пяти кидает песок в других детей. Мать смотрит, не вмешивается. Другая женщина делает ей замечание. Мать отвечает: «Я не ограничиваю его творчество. Он свободно развивается».

Через полчаса мальчик ударил палкой девочку. Мать подошла, но не сделала замечания. Она присела и сказала: «Ты расстроен? Давай поговорим о твоих чувствах». Ребёнок начал орать. Мать улыбнулась и сказала окружающим: «У него сейчас возрастной кризис».

Я стоял и думал: когда «свободное развитие» стало означать «отсутствие границ»? Когда «уважение к личности ребёнка» превратилось в отказ от воспитания? И почему родители, которые пытаются установить правила, чувствуют себя виноватыми?

В этой статье я хочу разобрать подмены, которые произошли в сфере воспитания. Как понятия «свобода», «творчество», «уважение», «авторитет» и «насилие» были переопределены так, что беспомощность стала называться прогрессивностью, а строгость — абьюзом.

Источник: Блог Талика